В дореволюционной Якутии существовали школы двух ведомств: Ведомства православного исповедания (ВПИ) и Министерства народного просвещения (МНП). Во введении ВПИ находились церковно-приходские школы и школы грамоты, а во введении МНП-земские школы. Дореволюционная школьная программа (до 1917 г.) не была единой и делилась на начальную (церковно-приходские, земские школы) и среднюю (классические гимназии, реальные училища).
Существовало множество типов школ (одноклассные, двухклассные, частные), программы которых существенно различались. Начальные школы работали по Уставу 1828 года, по Инструкции для сельских училищ 1875 года, Правилам МНП «О мерах к образованию населяющих Россию инородцев» 1870 года, по Положению о начальных народных училищах 1874 года. Если сравнить все эти документы, то по Уставу 1828 года срок обучения составлял всего 1 год, по Положению 1874 года — 3 года, по Правилам 1870 и Инструкции 1875 года в одноклассных училищах срок обучения составлял 3 года, в двухклассных — 5 лет.
Наиболее примитивная программа обучения была по Уставу 1828 года, которая предусматривала в качестве обязательных предметов — закон Божий, чтение, письмо, первые действия арифметики. По Положению 1874 года, к этим предметам добавлялась в качестве обязательной — священная история. По Правилам 1870 года и Инструкции 1875 года, в двухклассных школах вводились пропедевтический курс истории, географии, естествознания и черчения. Дети в гимназиях обучались 7–8 лет, велось усиленное изучение классических языков (латынь, греческий) и гуманитарных наук, готовящее к университету. В реальных училищах преподавание велось с уклоном в математику и естественные науки.
Расписание числа уроков по каждому предмету обучения в одноклассных и двухклассных церковно-приходских школах, утвержденное святейшим Синодом 15 ноября 1900 года за №500:
| № | Наименование предметов | Число уроков в неделю по годам обучения | ||||||
| 1 год | 2 год | 3 год | % | 4 год | 5 год | % | ||
| 1 | Закон божий | 6 | 6 | 6 | 23,98% | 5 | 5 | 17,3% |
| 2 | Церковное пение | 2 | 2 | 2 | 8,1% | 2 | 2 | 89% |
| 3 | Церковно-славянская грамота | 3 | 4 | 4 | 14,54% | |||
| 4 | Русский язык | 6 | 6 | 6 | 23,98% | 6 | 6 | 21,46% |
| 5 | Письмо | 2 | 2 | 2 | 8,1% | 2 | — | |
| 6 | Начальная арифметика | 5 | 6 | 6 | 21,3% | 4 | 4 | 14,64% |
| ИТОГО | 24 | 26 | 26 | 100% | ||||
| 7 | Краткая церковная и отечественная история | 2 | 3 | 8,9% | ||||
| 8 | География с сведен. о явлениях природы | 3 | 3 | 10,78% | ||||
| 9 | Черчение и рисование | 1 | 1 | 3,57% | ||||
| ИТОГО | 28 | 27 | 100% | |||||
В своих воспоминаниях один из старейших учителей нашей республики Дмитрий Васильевич Муксунов, окончивший в свое время Преображенскую церковно — приходскую школу, писал: «… школы эти были карликовыми, в 3 группах обучалось не более 30 учащихся. Учились в основном русские дети. Занятия во всех трёх группах проводилось одновременно. Дети якутов поступали туда редко, так как требовалось знание русского языка. В школе преподавали три учителя: закон Божий, церковно — славянский язык вел священник, русский язык (чтение и грамматику), арифметику, чистописание, рисование — учительница, и пение — дьячок местной церкви».
При освоении учебной программы у якутских школьников зачастую возникали трудности в изучении языков, что отмечал в отчетах инспектор народных училищ С.О. Огородников. В 1904 году инспектор совместно с учителями Аксиньиным, Винокуровым, Шастиным, Сивцевым, Сафроновым, Бубякиной и Поповой разработали учебную программу, предполагающую увеличение срока обучения на год. Первый год отводился преимущественно на изучение русского языка, последующие три – на изучение обычной программы.
Немаловажное значение в образовании детей имело открытие в 1906 году 4-классного городского начального училища в городе Якутске. Система преподавания в 4-классном городском училище была классической, а с осени 1908 года было введено предметное обучение «…с разделением учебных предметов по способностям и личному желанию в избранном и любимом предмете». Тогда же инспектор училища Е.И. Севостьянов обратился с ходатайством к инспектору народных училищ Якутской области С.О. Огородникову с тем, чтобы «пригласить к занятиям по рисованию, черчению и чистописанию особого преподавателя, специально занимающегося этими предметами. С 1 февраля 1907 года «ученики обучались, кроме научных предметов, пению, а с августа того же года ввели занятия гимнастикой. В 1909 году были введены дополнительные предметы: алгебра, иностранные языки.
Городское 4-классное училище, 1909 год. 1 ряд сверху: попечитель Николай Ефимович Чепалов, учитель Ефимий Иванович Севастьянов, священник о. Иоан Харитонов, 2 ряд сверху: практикантки Женской гимназии.
Выпускник данного училища за 4 года обучения изучал: закон Божий, русско-церковный славянский язык, арифметику, геометрию, естествоведение, физику, историю, географию, чистописание, черчение и рисование, а в выпускном классе сдавал окончательные испытания (экзамены), результаты которых заносились в свидетельстве.
Успешно сдававшие выпускные испытания получали аттестат с итоговой оценкой по всем предметам и с оценкой по поведению.
В 1912 году Министерство народного просвещения направило циркулярное письмо попечителю учебного округа Якутской области о преобразовании начальных училищ в высшие, которое должно было начаться с 1 июля 1912 года и продолжаться три года, и городское начальное четырехклассное училище приказом № 33 от 10 сентября 1914 года было преобразовано в Высшее начальное училище. Срок обучения — 4-х летнее, по году в каждом классе, расширилась учебная программа, допускалось изучение иностранных языков.
В «Положении о высших начальных училищах» было сказано, что они имеют своей целью дать учащимся законченное начальное образование. В программе же было указано, что в высших начальных училищах преподаются те же предметы, но добавляются русская словесность, география, история России с необходимыми сведениями из всеобщей истории, естествознание и черчение, пение и физкультура. Кроме того, ученицам преподается рукоделие.
С 1917 года руководство работой народного образования перешло сначала к Якутскому комитету общественной безопасности, затем земскому самоуправлению, а от последнего к Временному военно-революционному штабу Красной Армии. Делами народного образования стал ведать губернский школьный коллектив, который учредил новую программу образования. Было отменено преподавание закона Божия, введено совместное обучение мальчиков и девочек, организовано детское самоуправление. При школах начали открываться мастерские, учащихся стали снабжать одеждой, обувью и продуктовым пайком, что давало возможность учиться детям рабочих и крестьян. Обязательными для изучения предметами были признаны: 1) литература и теория поэзии и прозы; 2) математика; 3) история; 4) география с этнографией и космографией; 5) естествоведение с химией; 6) физика; 7) рисование; 8) один из новых языков.
Удостоверение № 34 1-й Советской школы 2 концентра 1-й ступени от 13 июля 1931 г Якутского горсовета, выданное Игнатьеву Н.Н.
